Tugasan 2

Kerenanya


Sejenak berfikir tentangnya
Namun keraguan tetap menghantui pikiranku
Entah apa yang dirasa
Tetap saja menyantuh sukma

Mengapa bagian petualanganku
Ketika melihatnya hati bergetar tawa terpancar
Mengapa seluruh rasa di benakku
Ketika memikirkannya jantung berdebar indah terasa

Kini samudera meluas membentang
Membayangi langkahku bersamanya
Mendekatinya mencoba menggapai dengan cinta
Haruskah terlupakan setelah sekian asa
Memperjuangkan demi keutuhan istana cinta

Kasih dalam jiwa membimbing harapan
Kembali dalam jalan kepastian
Melakukan kebenaran yang seharusnya
Terjaga dalam keikhlasan






KU MENCARI KEKASIH HATI

Terlalu lama ku berusaha menjejaki mu
Ketika jemari kasar ku menari dipepetak kekunci ini
Air mata ku mengalir
Membasahi hati ku
Gementar jiwa ku
Mengugupkan bicara ku pada mu…

Apa yang ingin aku nukilkan?
Apa yang ingin aku abadikan?
Tercari cari aku dalam seribu bahasa bisu

Kalaulah mata boleh bicara
Mata ku telah lama buta

Kalaulah telinga boleh berbisik
Telinga ku telah lama tuli

Hanya yang Maha Esa saja memahaminy
Bertapa aku amat merindui
Teramat menyayangi mu

Tugasan 1

1.   1. Apakah kepentingan memahami peraturan berbahasa dalam menulis?

Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting dalam segala aspek lisan dan tulisan. Di mana sahaja, bahasa merupakan alat perantara bagi kita. Peraturan diwujudkan untuk mengawal penulis supaya dapat menyampaikan mesejnya dengan lebih tepat dan menimbulkan makna kepada pembaca. Oleh itu, dalam aspek tulisan aspek penggunaan bahasa yang teratur dengan memahami setiap aspek peraturan bahasa adalah sangat penting

Dengan memahami peraturan berbahasa dalam menulis dapat mengelakkan kesalahan umum tatabahasa. Dapat mengerti apa saja yang harus kita lakukan bila kita menemukan suatu petunjuk. Hal ini dapat mengelakkan berlakunya kesalahfahaman dalm menyampaikan maklumat kepada orang ramai.

contoh:  

Kesalahan penulisan preposisi "di"

 

kesilapan "di" yang ditulis sebagai "disebelah"

2. Kesilapan penulisan imbuhan "-di"

afiks "-di" merupakan afiks yang berfungsi sebagai penanda ayat pasif. Afiks ini perlu dieja bercantum dengan kata yang mengikutinya untuk membentuk ayat pasif. Lihat contoh di bawah:

"buku itu dibaca oleh Ahmad"

Ayat di atas menunjukkan penulisan "di" sebagai afiks yang tepat. Afiks "di" dieja bercantum dengan kata kerja "baca" untuk membentuk kata kerja pasif "dibaca". Namun, berdasarkan pengamatan kami sepanjang perjalanan ke Gurney, terdapat banyak kesalahan penulisan "di" pada papan tanda dan sebagainya. Lihat gambar di bawah:

kesilapan "di" yang ditulis sebagai "di-larang" dan "di-hadapan"

kesilapan "di" yang ditulis sebagai "di larang"

2. Perlukah semua genre penulisan mematuhi peraturan berbahasa?

Kesemua genre penulisan perlu mematuhi peraturan bahasa kerana setiap penulisan boleh mempengaruhi idea-idea pembaca untuk menghasilkan sesebuah penulisan. Kerana penggunaan bahasa yang tidak tepat akan menyebabkan kita semua lupa tentang kepentingan penggunaan bahasa. Begitu juga dengan penulisan kreatif hendaknya penulis harus menggunakan susunan bahasa yang baik dan mudah dipahami oleh pembaca, sehingga pembaca mengerti apa mesej yang disampaikan oleh penulis kepada pembaca.

3. 3. Adakah bahan-bahan penulisan kini mematuhi peraturan berbahasa?

Sebahagian penulisan kini masih menggunakan dan mematuhi aturan berbahasa. Kita bisa melihat penulisan-penulisan yang masih mengikuti aturan bahasa seperti kertas kerja yang hendak dibuat, thesis, dan buku-buku novel yang telah diterbitkan. Tetapi ada juga sebahagian penulisan yang tidak mematuhi aturan berbahasa, sehingga dia menciptakan suatu penulisan dengan gayanya tersendiri, seperti tidak mau dikekang oleh peraturan bahasa yang berlaku kini. Penulisan ini juga dapat dimengerti oleh kalangan-kalangan tertentu, sehingga tidak semua pembaca akan tahu maksud dari penulisan ini.